女儿今年高三,成绩一般,家长该如何引导?

高三的孩子,基本可以看做是成年人了。对于她成绩好坏的评价和引导,要站在平等的角度上对待;否则,只会将亲密关系推向疏远,将疏远关系推向对立。


孩子成绩一般,家长引导时,要以孩子的想法为方向,因势利导。而这“方向”,无非三个:



孩子非常着急

如果孩子对自己的成绩是有所期待的,对目前的情况是十分不满的,那家长所要做的事就是:积极配合、宽慰鼓励


还有一年不到,孩子就将迎来“最终的挑战”,时间上确实已经不宽裕。但是时间不宽裕,不代表就没有提高的余地。根据孩子的弱项,重点突击。辛苦是一定的,没有谁的高三能够“风轻云淡”,基本都是在“暗无天日”下拼命。


很多高三之前成绩并不理想的学生,通过近一年系统地复习(高中的课程,在高二结束前基本就学完了),扬长补短,高考也能取得较好的成绩。这样的例子每个人身边都有。


告诉孩子,时间是够的,好成绩一定会有的。那些高考复读班的学子,不正是想通过这不到一年的宝贵时光,再次向自己的理想冲刺吗?——一年的时间,很宽裕!



孩子有些在意

这可能是大部分成绩一般的孩子,心里应有的反应——谁不想自己成绩优异呢?


然而,成绩优异是需要付出极大努力的,而且还要“持续不断”,这需要极大的内心驱动力和极强的毅力。不要小看“极”这个词,它的本意是“顶点”、是“尽头”,这注定不是所有人都能够触及的。


“极大的努力”太难了,但既然心里对“成绩优异”有所向往,那么即便不能付出“极大的努力”,付出点“持续不断”总该可以的吧?——其实这才是难点,家长需要长期鼓励。


每天多记三四个单词,每次多写五六道题目……一年之后,孩子一定会有所收获,她不曾想到的意外收获——不断进步的习惯和持之以恒的习性。这离“极”,也越来越近了。



孩子并不在乎

虽然我们最终不得不承认自己是个普通人,和绝大部分人一样,干着普通的工作、过着普通的生活。但是,高三的学生是不应该有这样的想法的,是应该有“梦”的


如果孩子表现的不太在乎,恰恰可能是太在乎了,在乎到认为自己已经没有希望,而轻易放弃了。和孩子好好聊一聊吧,告诉她过去的事情已经过去,而未来事情靠现在决定。栽一棵大树,最好的时间是十年前,而第二好的时间——是现在。


这些道理恐怕孩子也懂,但是没有生活阅历的加持,他们不可能理解得透彻。成绩一般,本身也不算差,但是如果态度上放弃了,就是对自己的不负责任。都是一样的人生,凭什么对自己不负责任呢?端正态度,成绩一般,也是一种骄傲。



高三是人生最重要的一年,它将决定人生的走向。因此,无论孩子怎么想,家长引导的方向,只能是向上;引导的方法,只能是“引导”。